yakınsal gelişim alanı

Vygotsky bu kavramı çocuğun tek başına yapmakta zorlandığı ancak yetişkin rehberliğinde başarabileceği görevler için kullanmaktadır.

ÖRNEK: Çocuk yeni kelimeler öğrenirken okumakta zorlanıyorsa ebeveynleri bu kelimeleri okuyarak çocuğun kelimeleri işitmesine yardımcı olabilir.
Çocuğun halihazırdaki başarıları

Yakınsal Gelişim Alanı ile ilgili bir örnek (Seifert, Hoffnung & Hoffnung, 1997)

Anne: Burada senin için 4 kitap var, abin içinde

Çocuk: Aynı mı? (Abisinin kitap sayısını araştırıyor.) Hayır, onun daha fazladır (kızgın bir ifade ile konuşur).

Anne: Hayır, gerçekten aynı. Onlara da bak

Çocuk: Onun daha fazla.

Anne: Onunkileri bir sıraya diz. Sonra da kendininkileri sırala ve karşılaştır.

Çocuk: (denileni yapar) bir, iki, üç, dört. Bir iki üç, dört. Aynı. (Mutlu olmuştur.)